STYL UCZENIA SIĘ KAŻDEJ OSOBOWOŚCI MBTI

? ›

INTP

♠	napotkanie nowych problemów lub okazji do nauki
♠	potrafią odsunąć się od wydarzeń i słuchać/obserwować m.in. zajęcie tylnego miejsca na spotkaniu, oglądanie wideo
♠	pozwalał na generowanie pomysłów bez ograniczeń polityki, struktury lub wykonalności
♠	pozwolić pomyśleć przed działaniem, przyswoić sobie przed komentowaniem, czas na przygotowanie lub czytanie w tle
♠	zdobywanie wiedzy, która jest częścią systemu, modelu, koncepcji lub teorii, nawet jeśli nie jest to bezpośrednio istotne
♠	mając szansę zakwestionować i zbadać podstawową metodologię, założenia lub logikę stojącą za czymś, np. biorąc udział w sesji pytań i odpowiedzi
♠	słuchanie lub czytanie o pomysłach i koncepcjach, które podkreślają racjonalność lub logikę i są dobrze uargumentowane
♠	analizowanie, a następnie uogólnianie przyczyn sukcesu lub porażki

♠	poproszony o powtarzanie zasadniczo tej samej czynności w kółko
♠	otrzymał dokładne instrukcje do naśladowania z niewielkim polem manewru
♠	poproszony o zajęcie się szczegółami i związanie luźnych końcówek
♠	„wciśnięty” w światło reflektorów, m.in. działać jako lider/przewodniczący, odgrywać role przed widzami;
♠	otrzymali dokładne i konkretne instrukcje, jak należy to zrobić
♠	poproszeni o zrobienie czegoś bez kontekstu lub widocznego celu lub o uczestnictwo w sytuacjach podkreślających emocje i uczucia
♠	w obliczu wielu alternatywnych technik bez dogłębnego zbadania
♠	kładzie się większy nacisk na fakty i liczby niż na intelektualną eksplorację